¿Qué significa E.G.B.?

Seguramente habrás escuchado más de una vez alguien referirse a la “época del E.G.B.”, pero ¿sabes realmente qué significa? ¡Hoy te lo contamos! E.G.B. son las siglas de “Educación General Básica”, un modelo educativo que se implantó en España en los años 70 y 80, con algunos cambios en cada comunidad autónoma, y que duró hasta la L.O.G.S.E. de 1995. Si eres una persona nacida en los 70 o 80, seguro que te interesa conocer un poco mejor aquellos tiempos en los que aprendiste a leer, escribir y hacer mates. ¡Vamos allá!

¿Qué es E.G.B?

E.G.B es la abreviatura de “Enseñanza General Básica”, un antiguo sistema educativo utilizado en España.

Antecedentes históricos de la E.G.B

La E.G.B se creó en 1970 después de la Ley General de educación para reformar el sistema educativo español. Este sistema educativo perduró hasta el año 1995 y fue sustituido por la Ley de Mejora de la Calidad de la Educación (LOMCE). La E.G.B tenía como objetivo proporcionar una educación básica y generalizada para todos los estudiantes. Consta de ocho cursos escolares, desde los seis hasta los quince años.

La E.G.B fue la reforma tardía que llegó a transformar la educación española en algo nuevo, en una educación democrática y participativa. Las primeras educaciones democráticas y participativas datan del franquismo, donde algunos regímenes autónomos plantearon la enseñanza irracionalista, lo que dio pie a la organización de los primeros profesores y padres democráticos. Fue gracias a ellos que se logró un sistema más democrático y participativo que posteriormente devino en el E.G.B

Descripción de la E.G.B

El sistema educativo de la E.G.B constaba de ocho cursos escolares, año tras año se ampliaba el nivel de conocimiento y las asignaturas a estudiar. Este sistema educativo no se enfocaba únicamente en la educación académica, sino que también se centraba en el desarrollo social y emocional de los estudiantes.

Los ocho cursos escolares de la E.G.B se dividían en tres ciclos:

  • Primer ciclo: de 1º a 3º curso
  • Segundo ciclo: de 4º a 6º curso
  • Tercer ciclo: de 7º a 8º curso

La E.G.B contaba con un currículo amplio que proporcionaba a los estudiantes el aprendizaje de las siguientes áreas:

Área Asignatura
Área de Lengua y Literatura Lengua y Literatura Españolas, Literatura Castellana y Literatura Universal.
Área de Ciencias Sociales Geografía, Historia de España, Historia Universal, Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural.
Área de Matemáticas Matemáticas y Orientación Espacial.
Área de Ciencias Naturales Ciencias de la Naturaleza y Biología.
Área de Educación Artística Educación Plástica, Musicología, Teatro, Danza y Cine.
Área de Educación Física Educación Física y Deportes.
Área de Inglés Inglés.

Además de aprender estas áreas, los estudiantes pueden optar por estudiar otra lengua extrajera como el francés o el alemán en el tercer ciclo.

Objetivos de la E.G.B

La E.G.B tenía como objetivo brindar una educación generalista y equilibrada a todos los estudiantes, independientemente de su condición social o económica. Se pretendía garantizar la igualdad de oportunidades para todos y formar ciudadanos críticos, responsables y capaces de trabajar en equipo.

También se buscaba poner en práctica un currículo adaptado a la realidad social y cultural española, de forma que los estudiantes pudieran interactuar de manera efectiva en su entorno social.

Conclusión

La E.G.B fue un sistema educativo que surgió con la finalidad de proporcionar una educación generalizada básica de calidad para todos los estudiantes españoles y sentar las bases de la educación democrática y participativa. Aunque este sistema quedó obsoleto en el año 1995, su relevancia e importancia en el sistema educativo español perdura hasta nuestros días. La E.G.B es un referente de la democratización de la educación en España y una muestra de cómo la educación democrática y participativa sigue siendo un reto en la sociedad actual.

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Qué es E.G.B.: Educación General Básica en España

La Educación General Básica (E.G.B.) fue el sistema educativo establecido en España en 1970 bajo el Ministerio de Educación y Ciencia. El principal objetivo era proporcionar una educación básica completa a todos los niños en edad escolar, y mejorar la educación cívica y social en el país. La E.G.B. duró hasta su reemplazo por la Educación Primaria Obligatoria (E.P.O.) en 1995, pero todavía recuerdan aquellos que la vivieron como una época definitoria de su educación.

Características de la E.G.B.

La Educación General Básica en España tenía algunas características definitorias que la hacían única y especial. A continuación, se enumeran algunas de las más importantes:

  1. Duración: La E.G.B. tenía una duración de ocho años, desde los seis hasta los catorce años de edad. Esta etapa de la educación se dividía en dos ciclos, uno de cuatro años y otro de otros cuatro.
  2. Áreas curriculares: Las áreas curriculares en la E.G.B. eran diversas y abarcaban todo lo necesario para una formación básica completa. Matemáticas, Ciencias Naturales, Lengua y Literatura, Ciencias Sociales, Educación Física, Educación Musical y Educación Plástica y Visual (Arte) eran las áreas fundamentales.
  3. Educación Cívica y Social: La E.G.B. también incluía una importante componente cívico y social. Se enseñaba a los niños y niñas los valores éticos y culturales que son esenciales para vivir en sociedad. Se estudiaban temas como la historia de España, la geografía, la política o la religión desde un punto de vista propio de la época.
  4. Educación Física: La Educación Física era una parte importante del programa de la E.G.B. Datos como las deficiencias nutricionales eran los principales motivos de estas clases. Además, se desarrollaban habilidades motrices básicas, como correr, saltar, lanzar, trepar o balancearse.
  5. Criterios de Evaluación: Los criterios de evaluación de la Educación General Básica eran diferentes en cada una de las áreas curriculares. Los profesores evaluaban tanto el conocimiento como las habilidades en cada asignatura, en forma de calificaciones. Los resultados tanto de la evaluación como la notas se plasmaban trimestralmente en actas evauación entregados mediante carta postal.
  6. Métodos de enseñanza y aprendizaje: El método de enseñanza y aprendizaje en la E.G.B. era principalmente teórico y memorístico. Esta forma de enseñanza ha sido criticada desde entonces, puesto que no destaca el aprendizaje cooperativo y la innovación pedagógica que beneficien el aprendizaje global del estudiante.

En general, la E.G.B. se considera un sistema educativo en evolución, que buscaba equilibrar el acceso universal a la educación con la calidad y la eficiencia. Sin embargo, con los años y las diferencias de opiniones, se notó la necesidad de una reforma general de la educación en toda España.

¿Qué sucedió después de la E.G.B.?

En 1995, la Educación General Básica fue reemplazada por la Educación Primaria Obligatoria (E.P.O.), que se extendió hasta los doce años de edad. La E.P.O. presentó una serie de innovaciones con respecto a la E.G.B., como la inclusión de materias de inglés, religión o valores sociales y leyes democráticas, permitiendo integrar desde edades tempranas la idea de ciudadano global.

Además, más tarde se crearía la Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.), que supuso una evolución y mejora de la Educación General Básica, y una ampliación de los contenidos educativos. Con la E.S.O., se buscó una educación más completa y adaptada a las necesidades de los estudiantes.

En conclusión, la E.G.B. fue un sistema educativo definitorio para muchos españoles, y una evolución importante en el sistema educativo del país. Dio acceso a una educación más práctica y eficiente, además, defendiendo la importancia de la educación en la ciudadanía y la convivencia, pero con el tiempo se llevarían a cabo cambios y adaptaciones para contrarrestar los problemas de memorización pura y técnica que estaban afectando el sistema educativo español.

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